“小學數學創新思維培養數字化學習資源開發研究”課題獲準立項

近日，由遼寧省科技創新與人才培養研究會聯合遼寧省數學會、遼寧省電教館、遼寧教育出版社、沈陽市教育研究院、世界創新(遼寧)教育科技中心等單位共同申報的“小學數學創新思維培養數字化學習資源開發研究”課題獲準立項，被列為國家新聞出版署出版融合發展(遼寧)重點實驗室基礎教育創新研究重點課題。

課題研究將充分發揮研究會組織優勢、人才優勢和動員優勢，借助研究會省出版集團學會服務站現有工作基礎，進行科普研究與資源開發，豐富優質科普供給，積極服務“雙減”工作，為學會科普工作進學校、進企業、進社區打下堅實基礎。

下一步，研究會還將充分利用現有相關省級學會服務站創新人才培養實驗基礎，進一步探索創新人才早期發現和選拔培養機制，計劃上半年在沈陽市市內五區、渾南新區、于洪區遴選十所小學，建立《遼寧省小學創新人才培養科普基地?！?，不定期免費提供創新人才培養方向的科普報告、《小學數學創新思維培養》等優質科普教育資源，進一步激發基地校廣大學生的“好奇心”與“創造性”。

通過一系列科普活動，選拔一批具有創新潛質的少年兒童，助力研究會相關省級學會服務站，深入實施創新人才培養計劃，助力“科普進校園”、“雙減”、“創新人才的早期發現與定向培養”工作。

(遼寧省科技創新與人才培養研究會供稿 閻曉宇撰稿)

【來源：遼寧省科協_其他】